sábado, 6 de noviembre de 2010
martes, 28 de julio de 2009
Evaluación de música Hubert Alberto
sábado, 18 de julio de 2009
Presentación Hubert Alberto
sábado, 11 de julio de 2009
Aprendizaje Significativo
Aprender es crear, adquirir y transmitir una idea o conocimiento y luego, modificar una conducta para adaptarse a esa nueva idea o conocimiento. Esta definición empieza con una verdad muy sencilla: para que se produzca el aprendizaje, las nuevas ideas son esenciales.
Pero las nuevas ideas o los nuevos conocimientos, por sí solos, no pueden dar lugar al aprendizaje. Si no se introducen cambios consecuentes en la forma de actuar, o de realizar un trabajo, sólo existirá un potencial de mejora.
El modelo pedagógico constructivista sostiene que el sujeto que aprende debe ser el constructor, el creador, el productor de su propio aprendizaje y no un mero reproductor del conocimiento de otros. No hay aprendizaje amplio, profundo y duradero sin la participación activa del que aprende. Por lo tanto no serían admisibles clases en las que los alumnos sean esencialmente receptores pasivos de la información proporcionada por el docente. Esto no quiere decir que no pueda hacerse alguna vez, pero si aceptamos esta característica del aprendizaje significativo en nuestra escuela, las clases deberían ser con intensa participación del alumnado.
Otra nota esencial de esta concepción de aprendizaje es que siempre se aprende con otros, lo que implica que deberían proponerse frecuentemente variedad de técnicas grupales, trabajos en equipo, intercambios entre todos, (compartiendo problemas, errores, soluciones, informaciones, emociones, proyectos, etc.) sobre la cuestión elegida.
El aprendizaje significativo implica el trabajo en las dimensiones afectivas, sociales y valorativas en forma integrada con la intelectual cognitiva. Por ello la educación en valores es una tarea de todos quienes enseñamos, en todo momento.
Otra condición en que se piensa cuando se habla de aprendizaje significativo es que el alumno esté motivado o tenga interés por el tema de estudio. Pero desde la concepción constructivista la buena o mala disposición para el aprendizaje se explica más por otros factores que por el interés en el tema de estudio.
Entre las variables que influyen en que el alumno esté motivado y dispuesto a realizar el esfuerzo para aprender de modo significativo se incluyen:
•la autoimagen del alumno
•las posibilidades que cree que tiene de fracasar
•la imagen o confianza que le merece el docente
•el clima del grupo
•la forma de concebir el aprendizaje escolar
•el interés por el contenido
El aprendizaje para ser significativo también necesita ser profundo, esto va de la mano de la exigencia. Es posible que el alumno sepa que debe comprender bien los contenidos, o demostrar que ha memorizado la información sólo para responder al profesor.
Así, las exigencias y el enfoque, o modo de plantear el proceso de enseñanza aprendizaje serán propuestos por el docente, a veces en forma explícita y otras en forma tácita.
lunes, 15 de junio de 2009
El poder del amor
viernes, 12 de junio de 2009
Father ´s DAy Pod cast
sábado, 6 de junio de 2009
Un cyber mundo mejor???
La creatividad es una aptitud muy natural que podría haberse considerado como un patrimonio individual.
Hoy, en el s.XXI, la multimedialidad, ha transformado progresivamente la creatividad individual, social, y grupal. Muy fácilmente cualquier persona con el equipo básico de computación, puede realizar un video, agregar un tema musical, con alguna idea básica y generar un material plausible, vistoso y “s”. Precisamente el internet tiene como una característica importante su “viralidad”. No siempre lo más visto es lo mejor, ni lo mejor es lo más consumible. Pero estos son criterios particulares difícilmente generalizables.
El canal de youtube, o slideshower, por mencionar dos, permite conocer muchas actividades humanas, formales e informales a través de un click. Más aún, permite interactuar en aldea humana globalizada que cada vez se va haciendo más accesible a las personas, siempre y cuando se tenga una conexión a internet. Es comprobable aquello de que el analfabetismo va dejando de ser “no saber leer”, a “no tener conexión a internet”.
Una larga discusión se ha desarrollado entre diseñadores, programadores, creadores de web y artistas por establecer si la “edición digital” puede llegar a ser arte. Sin ahondar en las aguas del tema, tan solo a la orilla, me atrevo a apostar que el arte es mucho más, mucho más, que crear un blog, subir una bella página web, lograr un buen diseño publicitario, porque se podría denominar tal quehacer como “artesanía digital” dado precisamente que la originalidad no es tanta como en una obra de arte: una pintura única, una escultura, una muestra de cine, una canción, etc.
La multimedialidad progresivamente fue dando la oportunidad de abrir redes sociales para interactuar con amigos, ofrecer servicios, vender productos, o simplemente, rozar otras embarcaciones en el gran océano digital que es el internet. De las señales de humo, al correo a caballo, pasando por el teléfono cableado, el móvil y su inmediatez, se llega ahora al e-mail y a las redes sociales donde puedes estar en línea con las personas más cercanas, o con cualquier desconocido que se interese por romper el hielo de la distancia. Así el hi5, el facebook, el linkedin, etc., dan lugar a que se pueda crear una propia web, para mostrarte con fotos, compartir con otros la música que te alucigena, relacionar a tus amigos con otros amigos, etc. Pero más allá de eso, también brinda la posibilidad de dar a conocer tu creatividad, tu laboriosidad, tus propuestas comerciales y hasta podríamos hablar colocar en la “acera” tu propia venta, sin impuestos directos.
Sin embargo, no siempre la internet es verosímil. Bastante información se ha viralizado en el término más técnico salubremente. Se busca una definición y se puede ir encontrando miles de ápices que se han ido clickeando de un lugar a otros. Pero no se debe definir, ni el internet, ni la multimedialidad ni la sociabilidad en las redes por le menos, sino por lo más.
En palabras de Woddy Allen: “otro mundo mejor es posible, pero es carísimo”, se podría afirmar que la era digital, colabora en un porcentaje bastante alto, a que el mundo sea más comunicado, más interrelacionado, un poco mejor... Pero también hay que pagar una buena señal de internet, para tener esos adjetivos en punto máximo.
